Sueños

Sueños

“Yo tenía las cosas de amor guardadas en un cajoncito marítimo; hasta que llegaste tu con tu tormenta”

Creado por: David Orlando Carrillo García 

Yo no sabía de fechas y calendarios, me perdí alguna vez entre la primera semana de enero y la última de diciembre, tengo mala suerte para las fechas importantes y casi siempre olvido hasta mi cumpleaños, no se distinguir entre un lunes y un viernes por la noche, se me pasa el tiempo volando y por temor a mirar el reloj me ando con cálculos mentales, no soy el dueño del tiempo pero eso sí, jamás olvidare aquel instante en que su presencia comenzó a seguirme los pasos.

    La vida me encontró un día con ella, lo hizo en las paredes de una habitación y algunos edificios que en mi cuidad se construyen. Como olvidar las 22:14 p.m., como olvidar una hora tan exacta, como pasar por alto el 21 agosto si es aquí en donde nace una nueva historia. No puedo mentir, eran los ojos más complejos que pude observar alguna vez , ella tenía entre la sien un esplendor tan sarcástico que dejaba entender más de un doble sentido; ella era paz y eternidad pintada con pincel de fresas y aceitunas; está mujer tenía el cabello largo pero no tanto, corto pero nunca más arriba de los hombros, era justo a la medida de los amantes; cabello lacio en ocasiones y ondulado en los momentos prescritos de guerra de amores; cabello negro con olor a perversidad pero con sabor a te apuesto que te quedaras. Y es que quizás, ni si quiera era su cabello, si no la forma en cómo lo paseaba por el viento, tan detalladamente que era difícil no voltear y observar sus alas al caminar.

   Aquella mujer era distinta en todos sentidos, dibujaba sonrisas en niños que nunca reían, hablaba de la luna tanto, que a veces yo sentía que había nacido solo para escuchar; tenía unos ojos color café, tan café, que ya no pretendía beber otra cosa ni mirar a otros lados mientras ella aparecía, tenía un par de pupilas que se trasladaban de par en par por todos los sitios, era como un torbellino de sueños reales y paradójicos que me pendían de un "no sé qué me pasa". Yo no sabía si entenderla como la realidad de ser perfecta o como un misterio con forma de mujer, a veces suele pasar que esto no se tiene mucha importancia, es de esas veces que a centímetros de distancia respiras profundo sin parar. Así era ella, unos brazos bonitos, una loca forma de hacer péndulos con la sonrisa, un manantial entero vestido de princesa, unas manos y unos pies revueltos, la sensación de habitar ese lugar todos los días y no quitarte nunca aunque todo fuera un desierto.

    La vida nos junto un día, después de algunos actos quizá el tiempo comenzó a ceder para nosotros, no había intención de mucho pues en tantos lugares nos abordaron las heridas; casi como toda historia de amor lo bueno comienza contándole al otro lo que algún día pasó, contando cuántas lágrimas se perdieron por cosas que hasta ese día, ya no valdrán. Se nos perdieron palabras y unas cuantas horas en las manecillas, se atardecieron las voces y poco a poco sin más ni más algo se escribía, los ojos de ambos mencionaban cosas que en voz alta quizás nunca se escucharon; la vuelta en tantos amores que vendrían en un entrelazar de manos y poder hacer de ambos la vida.

   Nos encontramos solos y con la ilusión sobre natural de embellecer los caminos, la distancia era larga entre mi hogar y su hogar pero que importaba si teníamos en la misma dirección los besos, la intención de llegar al mismo destino; debo confesar que me gustaba tomarla de la mano sin que se diera cuenta, hacer pinturas en sus ojos de románticos algoritmos. Nos encontramos algunas veces en pasillos y nos mirábamos con un solo mensaje:

    -Háblame, convérsame que tengo ganas de conocerte, se de mis diálogos el aliento, de     mis días la experiencia que quiero contarte al final de la jornada, investiga entre mis             ideas lo que pienso cuando me miras y no me hablas, juega con mi memoria a encontrar     recuerdos que no han pasado pero que quiero que pasen contigo.

   Aun que nervioso y con ganas de no atreverme lo hice, el valor se escapo de volver tantas veces al mismo sitio, no pude controlar mis pies y mis piernas, el corazón pinchaba latidos tan rápido que me entere de la vida en mi, así lo hice, me invente algunos rastros de perfumes que según yo de algún sitio conocía; le pregunte a algunas personas que intermitentes se cruzaron si como yo también percibían el perfume, era por lógica dijeran que no, solo yo me sabía de memoria ese corazón tan delirante y solo yo lo encontraría. Cuando me vi frente a ella invente un pretexto más para tener de cerca sus sonrisas, le invente una canción que nunca nadie había compuesto, silbe tantas tonadas que ni siquiera yo sabía por qué y por cuánto tiempo más me duraría ese pretexto, no quise hablar de amor y entonces le pregunte la hora, ni si quiera escuche las 8:15, yo solo seguía sus labios mientras reía conmigo por lo torpe que me veía mientras no dejaba de mirarla, no supe despegar mi vista de sus manos, quería ser el tipo más impulsivo y arrojarme entre sus brazos, pero tenía que detenerme, ella ni si quiera sabía a ciencia cierta lo que pasaba por mi cabeza, ella solo percibía mis miradas de semanas colgadas en su puerta, estuve a punto de distraerme en la prudencia y salir, dar la media vuelta y no saber nada de ella, sin embargo, con algunas coincidencias y con más dopamina de por medio no me acelere a hacer cosas que no debía, le pregunte su nombre y con una veracidad inquieta solo contesto: 

    - Soy tu as de media vida y quien pensara en ti, un nombre de 4 letras que hará trucos y desastres si te decides a saber de mí. 

Yo quería ser consiente pero como todo Romeo no pude hacer más, decidí perderme un poco, me deje llevar por la piel que se me erizaba cada vez que ella movía las caderas, quise ser paciente y no pasarme el rojo, pero, ¿qué hacer cuando sabes que no hay otra oportunidad de respirar entre las nubes?, tenía en las manos la posibilidad de permanecer quieto y no desesperarme, ¿pero que sería de esta vida si a ella no la contemplaba hablando junto a mi todas las mañanas? 

Un día decidí a encontrarme con ella, llevaba felicidad por las esquinas, un sueño en cada abrir y cerrar de ojos; al aparecer frente a mí, decidí dejarme ser un enamorado inquieto, adivine su nombre y la cite en segundos en un lugar que estaba construyendo para esos días, tome sus manos , murmure en clave Morse algunas fantasías indiscretas, le acaricie la mano y en sus palmas puse primaveras, era un ramo de estrellas, que complacientes se enroscaron para intentar conmigo hacer de mis brazos un lugar para ella. Eran tantos nervios en un mismo instante que las reacciones no me daban para más, me trabe en miles de palabras y con un suspiro oxigené: 

    - No pretendía permanecer tanto tiempo callado sabes, solo supe de ti y no he dejado de hacerme cuentos en la piel, he conservado tu aroma en cada poro y he pausado tantas veces el momento en que te vi que prefiero perder la partida a dejarte de ver. -No pretendía permanecer tanto tiempo y por eso estoy aquí, zafado de recuerdos y anécdotas que ya no están, estas clavada en mis huesos y debo confesar que, hay ausencias que me pesan tanto pero ninguna como no saber de ti; no intento estar contigo si así lo quieres pero tampoco pretendo estar sin ti. 

    Ya no podía más conmigo y con los cientos de murmullos que me aventaban a decir tantas cosas, ya no podía más con los enredos y ya no sabía que decir, a veces la prioridad de un hombre se eleva tanto que se pierde en las alturas y solo no deja de pensar; ella se decidió a insinuar algunas cosas; en ese momento entendí que no había persona más sabía que una mujer inquieta por escuchar un: “vamos a saber si nuestros caminos son paralelos o se deciden a cruzar en algún lugar”. Sé que no costaba decir algo parecido pero que justificación puedo poner, la realidad es que la tentación de unas piernas bien torneadas y una inteligencia más allá de la imaginable me ponía como ausente, me hacía hacer del otoño alguna otra estación, me hacia buscar palabras que no existen e inventar abecedarios nuevos para hacer besos dulces y poderla describir. Bajo sus insinuaciones solo me quedo entender algunas cosas: ella había aparecido por algún motivo, era cuestión de acceder a dibujarla entre mi futuro, por alguna razón que desconozco ella había aparecido, tomo mis manos y como por arte de magia me calmo, sin hablar del tema solo dijo: 

- Estoy aquí por alguna razón

    La razón era inequívoca, no existía, solo nos inventamos las razones para seguir, ambos decidimos bajar la guardia y abrirnos el corazón, dejamos en el suelo la armadura que algún día nos pusimos, platicamos de los miedos y consientes de todo tomamos una decisión: el instinto es importante pero más importante es que ya no hay miedo a vivir, hurgamos bajo el pantalón y con fe en la paciencia caminamos hacia el mismo balcón, nos quitamos en minutos la sorpresa y le rendimos un tributo al amor, no hubo voces ni luces que vigilaran lo que en todo el cuarto se escucho, fue la gloria eterna entre movimientos del alma y uno que otro grito que se escuchaba como un gemir, nos quitamos la pena y la ropa al mismo tiempo, convertimos la noche a sabiendas de lo que nos esperaba, a sabiendas de que entre locuras sus piernas ya estaba arriba de mi; convertimos la noche en un nuevo planeta entre los brazos, se nos asomaba el aliento y el alma, quisimos pensar en lo que pasaría, pero como hacerlo si estábamos bajo sabanas y sin mucho que decir, , cerramos puertas y ventanas, , nos comimos a besos y a carcajadas cansados, hasta dormir.

    

    Después de todo y con una sonrisa en la mañana desperté, gire entre las sabanas con la realidad inquieta, buscándola por la inmensidad de la cama, tratando de precisar en que parte del cuarto se quedo, la busque en cada rincón; sin darme cuenta yo ya estaba frente al espejo, con ojeras estampadas en la piel, con la confusión y toda esta conmoción del alma, con la aproximada desilusión de girar la cabeza hacia la cama y notar que ella no estaba allí, que había soñado solamente, que por la noche cerré los ojos y me perdí, soñando con un amor eterno que me invente en la madrugada. Una vez más frente al espejo comprendí, todo lo que había visto estaba referenciado en un sueño, en un sueño que me robo las frases, que me escondió la belleza de una persona que aun ni siquiera conozco y que nunca vi. 

    En segundos y con lágrimas en la cara tome mis cosas, organice mi aspecto y las hojas de mi libreta, convencido de estar en un sueño hice un post al aire, lo hice en remembranza de aquello que no viví; de aquel encuentro que construyo cientos de yo´ s en espera de hacer todo realidad, en espera de comenzar un cuento de aquellos que te dejan la pasión en cada pausa, en cada sesión que la vida te regala; de aquellos que te hacen guardar la fecha en él calendario, de aquellos que te hacen recordar y almacenar en la memoria todo lo acontecido. En segundos y con media sonrisa de lado cerré los ojos; te recordé tan bella, tan perfecta y tan bonita; tan sublime y tan maravillosa; tan especial que de nuevo no quería abrir los ojos pero tuve que hacerlo. En la vida nada se precisa, todo se envuelve en miles de voces y en miles de sonrisas, como esa que me diste tú al soñar que estaba contigo, y ahora entiendo que se puede caminar sin luz, que ir a ciegas pero contigo no tiene mayor dificultad; de tus ojos aprendí que hay que cerrarlos para soñar, pero que lo más extraño es que para que los sueños se hagan realidad hay que dejar de hacerlo. Por eso cuelgo de tu prisa, de tu voz, de tus cuentos, de tu andar, por eso no me remito a llevarte en las pasiones, a conquistar cada lunar y cada pulgar, por eso no le temo a soñar despierto; por eso no le temo a cada sesión de la vida contigo, porque sé que al encontrarte todo se hará realidad. 

Fin

El lenguaje, la sociedad y la cultura

El lenguaje, la sociedad y la cultura

Instituto Universitario Carl Rogers

Gamaliel Antonio Castillo Alonso

lielamagcas@hotmail.com

Introducción

Desde los inicios de una civilización, el lenguaje es una forma en la cual los integrantes de una comunidad pueden transmitir información, ideas, cultura, experiencias, etc. Pero hoy en día es algo confuso hablar del lenguaje, puesto que se llega a confundir con idioma o comunicación. Esta confusión no es gratuita, ya que, la existencia del lenguaje trata como consecuencia estos fenómenos. Por eso es necesario hacer la distinción entre lenguaje y lo otro, es decir, desvirtuar la palabra lenguaje, nos hace caer en la idea de que somos capaces de desarrollar nuevos lenguaje, y aunque esta propuesta es tentadora, indagaremos sobre la imposibilidad de crear lenguaje, pero si, poder crear idiomas, generar cultura, desarrollar canales de información, pero entendamos que, lenguaje solo es uno.

Para el ejercicio de la Psicología, el lenguaje ha sido prioridad desde que empezó a indagar sobre los aspectos que hacen que una persona sea humano, un ejemplo de esto es, como Sigmund Freud dio un giro de observar las conductas y síntomas que presentaba una persona que la llevaba a estar en el consultorio, empezando a analizar lo que la persona decía. Aunque podamos debatir las horas sobre, si los fundamentos de Freud son científicos o no, podemos agradecerle que, desde su famosa cura del habla, nos mostró la importancia del ejercicio del lenguaje en las personas en relación con sus vivencias e incluso sus pensamientos y sentimientos (Mueller, 1980).

Algo que también debemos tener presente, es que el lenguaje nos permite conocer y dar a conocer lo que es mundo, es el principal medio de la experiencia fenomenológica de una persona. Por así decirlo, entre más expandido sea nuestro lenguaje, es la capacidad de mundo de conocemos. Pero, en estos tiempos llenos de fragilidad y la falta de posturas solidas de nuestra identidad en un contexto tambaleante conocido como globalización. ¿Qué mundo conocemos?   

Palabras clave: Lenguaje, mundo, cultura, idioma, sociedad, palabras, entropía, sistema.

¿Qué es lenguaje?

Cuando buscamos el significado de lenguaje en internet o en algún diccionario, podemos ver que todos convergen en que es una facultad que tiene el hombre para expresar y comunicar sus sentimientos y pensamientos, en un proceso intersubjetivo (RAE, 2017; Romero, 2012; Galimberti, 2002; Abbagnano, 2004). Pero, veamos al hombre, antes que nada como un sistema vivo, que para dar muestras de esto, lo expresa por medio del lenguaje, o mejor dicho, el lenguaje es una consecuencia, producida a partir de la necesidad de un organismo para expresarse como sistema dentro de un sistema.

Lo anterior dicho, entiendo que suena como un extraño trabalenguas, pero vayamos por partes; el hombre es un sistema vivo compuesto por subsistemas que le permiten vivir, un hombre está compuesto por órganos, químicos, minerales, corriente eléctrica, donde cada parte tiene una serie de actividades y tareas propias a realizar. En cierta medida el lenguaje es parte de un sistema vivo ya que así expresa su existencia, aunque, no todo sistema tiene un lenguaje, pero si una forma de expresar su existencia. Es una forma de dar muestras que están ahí, ¿Qué seria del hombre sin arboles? ¿Qué seria del planeta sin sol? ¿Qué seria del sol sin una organización estelar? (Wiener, 1958)

Como sistema, todos los elementos tienen sus funciones, y se adaptan al sistema al que están inmersos, pero todo sistema organizado tiene un desgaste o degradación constante como consecuencia de un flujo continuo, a este proceso de degradación lo conocemos como entropía, entender esto es vital para comprender a los sistemas ya que este elemento es lo que genera consecuencias, por ejemplo hace que las frutas se pudran, que una relación termine, que una persona envejezca, que una estrella muera, que un gobierno caiga. (Prigogine, 1983; Wiener, 1958)

Ahora bien, el lenguaje como ya dijimos es una facultad, pero esta surge como medio de expresión de algún sistema. Así podemos entender que el lenguaje es una consecuencia subyacente de algún sistema. Pero el lenguaje depende del sistema ocupante, por así decirlo el lenguaje es uno, pero solo para los humanos, existe otro para los animales y las maquinas. Qin Thana nos lo explica del siguiente modo:

En casi todos los libros y publicaciones de psicología y psicolingüística se plantea abiertamente el tema de las diferencias del lenguaje humano respecto del lenguaje animal. Por la preponderancia que han tomado la informática y la cibernética, en la actualidad se plantea también el problema de las diferencias del lenguaje humano respecto del lenguaje de las máquinas. Aunque muchos se nieguen a reconocerlo, estas diferencias son meridianas. Esos lenguajes ni son idénticos, ni son paralelos, ni existe una relación de continuidad entre los más elementales y los más elaborados y complejos. Para caer en la cuenta de esas diferencias es imprescindible hacer algunas reflexiones sobre las propiedades de cada uno de estos lenguajes, sobre los efectos que producen en cada caso y sobre las relaciones mutuas que los vinculan (1994, p. 65).

No existe otro lenguaje humano, solo uno y este no tiene correlación con otro, aunque pretendiera ser, en algunos momentos que esta relación existe. Es el lenguaje lo que da origen, a la creación del idioma y los símbolos a utilizar para dar a entender tal o cual cosa. Esto nos permite comunicarnos con los demás de nuestra especie.

Idioma, símbolos, significados

Como vemos, el lenguaje es la fuente de donde surgen los idiomas, los idiomas son medios para que el lenguaje sea eficiente, pero a su vez, del idioma surgen los símbolos a usar, donde estos a su vez tienen un significado.

Pero comunicar una idea a otra persona, no siempre depende del idioma, también depende del uso de los símbolos. Imaginemos la siguiente situación; Roberto está en un restaurante de comida rápida en Japón, pero, Roberto no habla japonés, así que al momento de ser atendido, Roberto señala con el dedo el paquete numero Dos que incluyen una hamburguesa, papas, refresco y un helado. Al momento de que el cajero le cobra Roberto solo saca de su bolsillo todo el dinero y le señala al cajero el dinero. El cajero toma la cantidad a cobrar y así es como Roberto sin saber ninguna palabra en japonés.

El ejemplo anterior no da muestra de que como humanidad compartimos el lenguaje, no importa en donde se este, siempre podemos hacer uso del lenguaje para hacer esta transmisión de ideas y sentimientos, la ciencia que estudia estrictamente estos aspectos se le conoce como etnolingüística (Mazo, 2012).

Otro ejemplo para clarificar esto, veámonos como un matemático que ha llegado a Rusia, no sabemos ruso y la mayoría de nuestra estadía ha sido con un acompañante que tiene la función de un traductor. Nuestro jefe nos informa, que si podemos cubrir una clase de un profesor de niños entre 5 a 10 años de edad, al llegar al salón no contamos con nuestro acompañante, pero empezamos a dar la clase poniendo ejercicios sin decir una sola palabra. Los niños al finalizar la clase entregaron sus resultados correctamente ya que solo el profesor dio las operaciones a realizar, puesto que ya conocían la función de cada uno de los símbolos utilizados (-, +, x).

A estos símbolos también, podríamos conocerlos como, letras, palabras, gestos, señales, etc. cuyo origen son desde el lenguaje para representar la idea que se quiere dar al otro. Aunque claro la forma del símbolo depende de la cultura, la zona geografía en el cual se desarrolló. Por ejemplo no es lo mismo una a en español, que en inglés o la  a en japonés que se escribe así “あ y cuya pronunciación es acute” (My lenguage, 2016).

Sociedad y lenguaje

Como vemos los idiomas, las palabras, el alfabeto y los símbolos a utilizar son una consecuencia de la historia de donde se desarrolló el lenguaje, por eso tenemos miles de culturas y sub culturas en el mundo.

Esto no es más que un reflejo histórico de alguna civilización que ahora conocemos como sociedad, y todo lo que ha vivido. Desde que empezó la humanidad dejó a un lado una vida nómada para generar comunidades, empezó a desarrollar el lenguaje para expresar y dejar su huella en la historia a sus descendientes, dado pie así a la historia de la humanidad y del desarrollo inicial a nuestro mundo (Morris, 1969).

El lenguaje es una base primordial para la convivencia y el constante desarrollo de una civilización, y también es un pilar primordial para la inclusión de las personas en la sociedad. Pero no olvidemos, que también a nivel individual es una forma de poder integrarse con las personas, de poder expresar nuestras necesidades y sin esto, bueno solo estaríamos apartados de la sociedad (Bateson, 1969; Wiener, 1958). Aunque comprendamos que también el lenguaje sirve para poder hablar de mundo, pero ¿Qué mundo?

Mundo

Cuando hablamos de mundo, hay que entender, que todo esto que nos rodea, todo está que hay es el mundo, un filósofo conocido como Martin Heidegger, nos habla del mundo usando el concepto de Desein:

El Dasein no es tan sólo un ente que se presenta entre otros entes. Lo que lo caracteriza ónticamente es que a este ente le va en su ser este mismo ser. La constitución de ser del Dasein implica entonces que el Dasein tiene en su ser una relación de ser con su ser. Y esto significa, a su vez, que el Dasein se comprende en su ser de alguna manera y con algún grado de explicitud. Es propio de este ente el que con y por su ser éste se encuentre abierto para él mismo. La comprensión del ser^xviii es, ella misma, una determinación de ser del Dasein (Pero, ser, aquí, no sólo en cuanto ser del hombre (existencia). Esto resultará claro por lo que sigue. El estar‐en‐el‐mundo encierra en sí la relación de la existencia con el ser en total: comprensión del ser). La peculiaridad óntica del Dasein consiste en que el Dasein es ontológico (S. A., p. 22).

Ya que existimos en este mundo que ya es, es decir, existe y ya está constituido, es como se menciona, ontológico, ya que es en tanto que es. Y la forma en la que nos expandimos y lo conocemos es a partir de la expansión de nuestro lenguaje, de nuestra capacidad de hablar del mundo y el mundo que podemos expresar es solo nuestra capacidad de usar el lenguaje, siendo así que podemos ser alguien en el mundo.

Conclusión

Notemos que parte de nosotros es el uso del lenguaje, el empleo de este es solo algo personal, y por ende en mundo, así como sus posibilidades en este, solo depende de cómo nos constituimos en el mundo y la forma de expresar todo el mundo que se nos puede aparecer.

Deberíamos considerar expandir las investigaciones sobre este tema ya que, el uso del lenguaje implica algo más que solo lo que podemos expresar, es también lo que puede delimitar nuestras decisiones, o reaccionar emocionalmente ante alguna eventualidad y nuestra relación con los demás.

Bibliografía

-       Física

Abbagnano, N. (2004). Diccionario de filosofía. Actualizado y aumentado por Giovanni Fornero / Nicola Abbagno. (4ª ed.). México: Fondo de cultura Económica.

Mueller, F. L. (1980). Historia de la psicología. (F. Gonzales Aramburo, trad.). (2ª ed.). México: Fondo de cultura económica.

Galimberti, U. (2002). Diccionario de psicología. México: Siglo XXI. (Publicado originalmente en 1992, Italia).

Wiener, N. (1958). Cibernética y sociedad. (José Novo, trad.) Argentina: Sudamericana.

Prigogine, I. (1983). ¿Tan solo una ilusión?. España: Tusquets.

Bateson, G. (1998). Pasos hacia una ecología de la mente. (Ramón Alcalde, trad.). Argentina: Lohlé – Lumen.

Morris, D. (1969). El zoo humano. México: Debolsillo

-       Digital

 My lenguages. (2016). El alfabeto en japonés. [En línea]. Recuperado de:  http://mylanguages.org/es/japones_alfabeto.php

Mazo, A. (2012). La vinculación entre el lenguaje y la cultura. [En línea]. Recuperado de: http://anamazohidalgo.blogspot.mx/2012/04/la-vinculacion-entre-el-lenguaje-y-la.html

Romero, D. (2912). Lenguaje y comunicación. [En línea]. Recuperado de: http://lenguajeycomunicacionunefa.blogspot.mx/2012/11/el-lenguaje-definicion.html

Heidegger, M. [S. A.]. Ser y tiempo. Recuperado de: http://www.afoiceeomartelo.com.br/posfsa/Autores/Heidegger,%20Martin/Heidegger%20-%20Ser%20y%20tiempo.pdf

La Delfinoterapia para niños con síndrome de Down ¿funciona?

Sheyla Janett Páez Maldonado

Instituto Universitario Carl Rogers

Licenciatura en Psicología

Resumen

En este apartado explicaremos, si la Delfinoterapia es adecuada para los niños que presentan síndrome de Down, que tan eficaz es para ellos, cómo evolucionan estos niños con respecto a su sistema cognitivo y psicomotor, y cómo se lleva a cabo esta terapia. Se describirán las ventajas que tiene el delfín para saber cómo es su trabajo. La Delfinoterapia es un proceso que se conoce muy poco, debemos admitir que es económicamente caro, pero su costo lo vale, ya que se ha demostrado cuantitativamente mejoramiento en los niños que lo practican.

Introducción

Durante los últimos años, la terapia con delfines o delfinoterapia se ha difundido ampliamente por los medios de comunicación que publicaron varias historias de casos exitosos. Esta práctica se inició a principios de los años setenta con Betsy Smith, antropóloga educativa que se dio cuenta de los efectos terapéuticos de los delfines en su hermano discapacitado. Pocos años después, la terapia con delfines fue desarrollada por  Nathanson, en el  Dolphin Human Therapy Centre en Florida, Estados Unidos quien estudió la interacción entre los delfines y los niños con síndrome de Down y obtuvo muy buenos resultados.

El estudio de Signes Llopis (2009) señala que el contacto con animales no solo ayuda en la recuperación de enfermedades cardiovasculares y cerebrales sino que incluso, puede llegar a prevenirlas, la observación implícita o el estar en presencia de los animales tiene un impacto directo en la respuesta fisiológica y menor depresión.

¿Cómo funciona?

El objetivo de la terapia es aumentar las actividades sensoriales. Los programas se llevan a cabo en una piscina con delfines y terapeutas que ayudan a los niños a jugar, nadar, tocar, alimentar o acariciar a los animales. Los terapeutas trabajan en áreas específicas como el habla, los comportamientos y las habilidades motoras. Se personalizan los programas según las necesidades de los niños.

La Delfinoterapia no es una cura, pero puede ayudar a aliviar algunos de los síntomas de diferentes enfermedades y a la mejora del proceso de curación. Estudios demuestran que tras analizar muestras de sangre antes y después de esta terapia en niños, los resultados mostraron que después de nadar con delfines se produce un cambio de hormonas, endorfinas y enzimas, así como las células T.

¿Por qué es tan beneficioso?

Los encuentros con delfines provocan una respuesta emocional profunda y desencadenan la liberación de los sentimientos y emociones. Se cree que los niños son más sensibles a la terapia, ya que juegan en un ambiente agradable, que están motivados para completar las tareas, que son felices y, por tanto, que prestan mayor atención al trabajo de los terapeutas. También se ha sugerido que los delfines pueden detectar áreas de discapacidad y trauma físico en un cuerpo humano y que motivan a los niños a usar estas áreas.

Para otros, el principio de curación es similar a la terapia de sonido: el ritmo y el sonido de vibración facilitan un estado de ánimo alterado. Según Cole, presidente de la Fundación Aqua Thought, nadar con delfines puede crear células fisiológicas y cambios en los tejidos en el cuerpo. Señala que los delfines tienen un sonar natural, que emite ondas de ultrasonido para localizar cosas y para comunicarse, este proceso se llama ecolocalización. Los sonidos emitidos por los delfines son tan intensos que pueden causar cavitación, es decir, crean agujeros en la estructura molecular de los fluidos y los tejidos blandos. Cole cree que las frecuencias de la señal de los delfines pueden tener un profundo efecto en el cerebro humano mediante la modificación de la actividad de las ondas cerebrales.

También se observó que ambos lados del cerebro entran en la sincronización, lo que supone que  hay una mejor comunicación entre los lados izquierdos y derecho del cerebro. Este es un estado neurológico poco común, que típicamente se asocia con mayor conciencia y el aumento de la capacidad de aprendizaje.

La Delfinoterapia en México

El primer delfinario en México, fundado en 1970, es el que actualmente se encuentra en el zoológico de San Juan de Aragón, en la Ciudad de México. Posteriormente, se construyó uno más en la tercera sección de Chapultepec, en el parque acuático Atlantis. Igualmente, se encuentran otros delfinarios en parques acuáticos de la península de Yucatán como son: Xcaret y Xel-ha, y en algunos lugares de las costas del Pacífico. El tratamiento consiste en seis u ocho sesiones de 15 minutos cada una dependiendo el caso, y el costo de todo el tratamiento varía entre los 12 mil y 15 mil pesos (en algunos casos existe la posibilidad de obtener becas).

El síndrome de Down

John Longdon Down descubre que el Síndrome de Down es un conjunto de signos y síntomas presentes en una persona, provocados por una alteración genética a nivel del cromosoma 21, que determina en un ser humano una serie de características fenotípicas propias de este padecimiento, convirtiéndose en la primera causa de retardo mental de origen genético. Como es conocido, enfrentar en una familia el reto de un bebé que presenta características diferentes a las que se esperan, provoca una conmoción entre todos sus miembros. Sin embargo, no siempre el personal de salud cuenta con los argumentos necesarios para orientar a la familia, en función de convertirlos en potenciadores de desarrollo del niño discapacitado.  

Ahora describiremos como algunos autores definen este síndrome.

La Federación Española de Síndrome de Down [s. a.] describe que:

El síndrome de Down, es el cuadro clínico que deriva de la presencia de 47 cromosomas en el núcleo de las células de un organismo humano, en lugar de los 46 que existen normalmente. Este cromosoma adicional o extra pertenece a la pareja de cromosomas número 21 (p. 17).

Se ha comprobado que la delfinoterapia es eficaz para niños con este tipo de trastorno, ya que las ondas ultrasónicas que emiten los delfines generan endorfinas y otras sustancias que ayudan a mejorar la conexión entre las neuronas, y además mejoran el funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales, y con esto podremos comprobar cómo se genera y como hay una mejoría por medio de electroencefalogramas y resonancias magnéticas, con estas podremos ver el avance cerebral, la sinapsis, ondas cerebrales, y todo este proceso encefálico y también con las  terapias individuales, de lenguaje, juego etc. Ya que con ellas también veremos el avance de cada niño, que  esto se puede notar en todos sus procesos cognitivos que constan de memoria, atención, lenguaje, pensamiento y motricidad sobre todo por la estimulación que reciben por medio de este mamífero. Con el propósito de dar a conocer que la delfinoterapia tiene resultados ante los pequeños con este síndrome y que los avances son muy notorios y se pueden comprobar.  Y constar que con ella habrá un avance cognitivo, psicológico, social y familiar pudiendo así mejorar su calidad de vida y hacer de ellos personas más independientes y fuertes ante su crecimiento.

Características y cualidades del delfín

El delfín es uno de los animales más antiguo y más parecido a los seres humanos, solo que pocos investigadores se han dedicado a la historia e investigación de estos animales tan beneficiosos. Cotty (2005) explica que la terapia asistida por delfines es:

Una terapia en la cual se emplea como instrumento especial  a los delfines y se aplica en niños que padecen alguna enfermedad psicológica y/o neurológica; como síndrome de Down, autismo, retraso mental, retraso psicomotor, hipotonía muscular, parálisis cerebral, etcétera (p.  91). 

De este modo, es científicamente comprobado que la terapia asistida por delfines  es adecuada para este tipo de personas y aun para las personas que no presentan alguna discapacidad.

Algunas de las características del delfín, Cotty (2005) las menciona:

…el delfín es tan vivo, tan ágil, que se procura fácilmente el sustento, necesita compañía y afecto, incapaz de soportar la soledad, lleva vida social cuya estructura es el grupo estrictamente organizado. La delincuencia se castiga entre ellos con el ostracismo (p. 71).

El delfín y el humano son tan similares en la expresión de los afectos y en vivir en grupo que se hace más fácil la convivencia entre ellos.

Y agrega:…” los delfines se enamoran como los adolescentes humanos, pero lo normal es la poligamia” (p. 71). Un delfín es tan capaz de sentir emociones que pueden contactar tanto con el cerebro y emociones de un ser discapacitado.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         La similitud que existe entre el animal y el ser humano se desarrolla en la manera en como ambos sienten, lo que lleva a una conexión total en el encuentro de ellos y el ser humano.

El que un delfín también muestre tener emociones, apegos y sentimientos entre ellos nos da a entender que es un animal que lógicamente entrara en contacto con el humano como investigó Pineda (2008), afirmando: “El delfín se identifica con el amor a la naturaleza, la felicidad y la complacencia con uno mismo” (p. 2). El Delfín es un animal capaz de dar también amor a un ser humano.

Por otra parte, Cotty (2005) señala la importancia de la inteligencia en los delfines y señala:

Para poder hablar de la inteligencia se necesitan las siguientes cualidades: un comportamiento flexible y creativo, la capacidad de planear y la capacidad de aprender habilidades; la habilidad para hacer lo correcto en el momento correcto viene siendo un comportamiento flexible, lo que revela tener conciencia de lo que está sucediendo. Los delfines se comportan de ese modo; parece como si estuvieran al tanto de la situación actuando de la manera apropiada (p. 60).

Entender el concepto de inteligencia y conocer que un delfín tiene inteligencia,  describe que más que su entrenamiento es su capacidad para el proceso de llevar a cabo una delfinoterapia.

La terapia asistida por Delfines

La Terapia  Asistida por Delfines (TAD), antes de ser realizada, requiere de una evaluación del paciente y aperturar un expediente para llevar un minucioso registro y seguimiento de los avances del tratamiento.

Cotty (2005) aclara que:

La TAD produce endorfinas y estimula la producción de la hormona adrenocorticotropica, ACTH la cual produce en los pacientes la sensación de estabilidad (sensación de estar en equilibrio emocional). Por esto se habla de que los delfines producen cambios neuroquímicos y neuroelectricos a nivel cerebral (p. 97).

El estudio de lo que la TAD produce y estimula en el humano, crea un cambio en la persona con discapacidades y cambios de estados emocionales.

Como ya se había mencionado, los delfines no solo estimulan y conviven con gente discapacitada, hay muchas personas que tienen contacto con este animal sin una necesidad exacta, y podría ayudar y beneficiar a muchas personas.

Con respecto al sonido que realiza el delfín Cotty (2005) explica que: …” el sonido y la luz viajan de manera muy diferente en el agua que en el aire. La velocidad del sonido en el agua es 4 veces mayor que en el aire” (p. 77). Así podemos considerar que la potencia que tiene el sonido de los delfines es algo que los caracteriza para dar un mejoramiento neurológico y la velocidad con la que viajan hace y estimula un procesamiento de mejorar el sistema cognitivo.

Cotty (2005) explica una de las características más peculiar de los delfines:

Los delfines pueden ver mediante el uso del sonar, enviando ondas acústicas e interpretando el eco de los objetos golpeados por el sonido. Mientras la visión se detiene en la superficie del objeto observado, el sonar penetra los materiales; no solo ve los objetos con el sonar, sino que  puede decir algo acerca de su estructura interna (p. 56).

Así podemos tener una idea del porque las ondas de sonido que emiten los delfines, penetran hasta el cerebro humano.

De esta forma vamos conociendo las ventajas de tomar terapia con estos animales, mucha gente no cree en este tipo de terapias. Con esta investigación estoy tratando de dar a conocer a la gente que esta terapia no es menospreciable, es una terapia tan cara por sus propias características, ya que, solamente el delfín puede tener e incluso modificar estados emocionales de personas depresivas, eufóricas, estresadas etc., por lo que vale la pena considerarla como una opción en el tratamiento para niños con síndrome de Down.  

Lima y de Sousa (2004, citados en Muñoz Gómez, 2013) señalan: “se reconoce a los delfines como maestros terapéuticos no solo por su conducta hacia nosotros en medios saludables para ellos, sino porque emiten sonidos que equilibran  la homeostasis de nuestro cuerpo” (p. 22). La TAD no necesariamente es aplicable a personas con ciertas patologías, pues genera cambios y mejor cognición a cualquier persona.

Pineda (2008) menciona de manera importante que: “se recomienda que la terapia con animales, específicamente el trabajo con delfines por todos los beneficios que aporta a las personas discapacitadas, sobre todo en los niños con síndrome de Down, debería de incluirse en la educación especial” (p. 10). Esta cita es como una recomendación al público en general para llevar a cabo la delfinoterapia.

Cuando llevamos a los niños con la discapacidad Down, a la práctica sobre Delfinoterapia, los resultados pueden ser muy ventajosos, en todos los aspectos; cognitivos, estimulación cerebral y estimulación muscular.  Como ya vimos que la Delfinoterapia no es una cura, pero si un proceso para mejorar la calidad de vida de estos niños, conocimos como el Delfín trabaja como terapeuta e identifica la falla de estos niños con síndrome de Down para así aportar una estimulación de calidad para el proceso de mejoramiento.

Esta investigación sobre la Delfinoterapia me dio la capacidad de entender, porque los delfines entran en contacto con nosotros y cuáles son sus capacidades más desarrolladas para ser un terapeuta con el ser humano.

La terapia no solo puede ser de humano a humano, sino también acudir a lo que la naturaleza nos brinda, los delfines en este caso, y yo bien consideraría a la Delfinoterapia como el poder de la naturaleza en beneficio del hombre.

Referencias bibliográficas

Cotty García, T. (2005). Discapacidad y terapia asistida por delfines. México: Trillas.

Federación Española de Síndrome de Down. (S.A.). Programa de salud para personas con síndrome de Down. Versión autorizada para Down-Town Puebla A.C España: Autor.

Muñoz Gómez, B. (2013). Terapia asistida por animales de compañía aplicada en una residencia geriátrica en el mundo rural. (Tesis Doctoral, Universidad de Murcia.) Disponible: www.tdx.coat>bitstream>handle>TBMG

Pineda Pérez, E. (2008). La delfinoterapía en niños con síndrome de Down atendidos en un círculo infantil especial. Cuba. Disponible en: www.bvs.sld.cu>vol80_408>ped04408.

Roselli, M., Matute, E. y Ardila, A. (2010). Neuropsicología del desarrollo infantil. México: El manual moderno.

Nadar con delfines. La delfinoterapia. (2014). (Consultado el 19 de agosto del 2015). http://www.nadarcondelfines.com.mx/delfines/la-delfinoterapia/

Revista bbmundo. (2012). Los beneficios de la Delfinoterapia, (Consultado el 03 de octubre del 2015). Disponible en: http://drupal.bbmundo.com/article/los-beneficios-de-la-delfinoterapia

Del Rio, P. (2013). Caracterización del Síndrome de Down en la población pediátrica. (Artículo original de la revista de ciencias médicas.) Disponible en: http://www.medigraphic.com/pdfs/pinar/rcm-2013/rcm134e.pdf

Delfinoterapia. (2008). (Consultado en 19 de agosto del 2015). Disponible en: http://psychologystar.blogspot.mx/2008/05/delfinoterapia.html.

Cortes, M. (2016). La terapia asistida por delfines y su implementación en niños con Síndrome de Down.  Una experiencia en Estados Unidos y México. (Consultado en 02 de febrero del 2016). Disponible en: https://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/47470